Το σχολείο μας θα είναι ανοιχτό κάθε Παρασκευή, από τις 8.00 ως τις 14.00. Επιπλέον, θα είναι ανοιχτό την Πέμπτη 16/7/26 για την υποστήριξη της υποβολής του Μηχανογραφικού Δελτίου.
Οι μαθητές/τριες που επιθυμούν να εγγραφούν, να ανανεώσουν την εγγραφή τους ή να μετεγγραφούν σε οποιαδήποτε τάξη Δημόσιων Ημερήσιων και Εσπερινών ΓΕ.Λ.-ΕΠΑ.Λ.-Π.ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2026-2027, υποβάλλουν «Ηλεκτρονική Αίτηση εγγραφής, ανανέωσης εγγραφής ή μετεγγραφής», μέσω της εφαρμογής e-εγγραφές στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://e-eggrafes.minedu.gov.gr ή μέσω της διαδικτυακής πύλης https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/eggraphe-ananeose-eggraphes-se-geniko-kai-epaggelmatiko-lukeio, συμπληρώνοντας όλα τα απαραίτητα στοιχεία, από την 30η Ιουνίου 2026 και ώρα 07:00 έως και την 08η Ιουλίου 2026 και ώρα 23:59.
Στην περίπτωση των ανήλικων μαθητών/τριών, την Ηλεκτρονική Αίτηση υποβάλλει ο κηδεμόνας που έχει καταχωρισθεί ως «Κηδεμόνας E-eggrafes» στο ΠΣ myschool, σύμφωνα με τη με αριθμ. 36246/ΓΔ4/23-03- 2026 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.. Στην περίπτωση των ενήλικων μαθητών/τριών, την Ηλεκτρονική Αίτηση μπορούν να υποβάλουν οι ίδιοι/ες, με τους δικούς τους κωδικούς Γ.Γ.Π.Σ. & Ψ.Δ. (TaxisNet)
Στο πλαίσιο της διαρκούς επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών και της ενίσχυσης της συνεργασίας μεταξύ των σχολικών μονάδων, πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 25 Ιουνίου 2026 επιμορφωτική συνάντηση με θέμα:
«”Έχει ο Θεός”… και στην οικογένεια»
Η δράση διοργανώθηκε από το 8ο Γυμνάσιο Αμαρουσίου στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης και σε αυτή συμμετείχε το διδακτικό προσωπικό του 9ου Γενικού Λυκείου Αμαρουσίου, στο πλαίσιο της εποικοδομητικής συνεργασίας των δύο σχολικών κοινοτήτων.
Εισηγητής του θέματος ήταν ο πρωτοπρεσβύτερος π. Γεώργιος Σχοινάς, Θεολόγος και Νομικός, ο οποίος με τον ιδιαίτερα γόνιμο και ουσιαστικό λόγο του προσέγγισε τον ρόλο της οικογένειας στη σύγχρονη κοινωνία, τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει και τη σημασία της αγάπης, της επικοινωνίας, της εμπιστοσύνης και της αλληλοκατανόησης στις οικογενειακές σχέσεις.
Μέσα από την εισήγησή του αναδείχθηκε η ανάγκη η οικογένεια να αποτελεί χώρο αποδοχής, στήριξης και ουσιαστικού διαλόγου, ιδιαίτερα σε μια εποχή κατά την οποία οι γρήγορες κοινωνικές αλλαγές, οι αυξημένες απαιτήσεις της καθημερινότητας και οι νέες μορφές επικοινωνίας επηρεάζουν σημαντικά τις ανθρώπινες σχέσεις.
Ο π. Γεώργιος Σχοινάς, αξιοποιώντας τη θεολογική και νομική του κατάρτιση, αλλά και την εμπειρία του από την επαφή του με τους ανθρώπους, ανέπτυξε έναν προβληματισμό που αφορά άμεσα και το σχολείο, καθώς η εκπαιδευτική κοινότητα καλείται καθημερινά να στηρίζει τους μαθητές όχι μόνο στη μαθησιακή τους πορεία, αλλά και στην προσωπική και κοινωνική τους ανάπτυξη.
Η συζήτηση που ακολούθησε έδωσε την ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς να ανταλλάξουν σκέψεις και εμπειρίες γύρω από ζητήματα που σχετίζονται με την εφηβεία, τη σχέση οικογένειας και σχολείου, καθώς και τον υποστηρικτικό ρόλο που μπορούν να διαδραματίσουν οι εκπαιδευτικοί στην καλλιέργεια ενός υγιούς και ασφαλούς περιβάλλοντος για τους μαθητές.
Θερμές ευχαριστίες απευθύνονται στον Διευθυντή και στον Σύλλογο Διδασκόντων του 8ου Γυμνασίου Αμαρουσίου για την πρωτοβουλία και την άψογη διοργάνωση της επιμορφωτικής δράσης, καθώς και στον π. Γεώργιο Σχοινά για την εμπεριστατωμένη, ουσιαστική και ανθρώπινη προσέγγιση ενός τόσο σημαντικού θέματος.
Η συνεργασία μεταξύ των δύο σχολικών μονάδων αποτελεί ένα ιδιαίτερα θετικό παράδειγμα κοινών δράσεων που ενισχύουν την εκπαιδευτική κοινότητα, προάγουν τη διαρκή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και συμβάλλουν στη δημιουργία ενός σχολείου ανοιχτού στον διάλογο, τη γνώση και τις σύγχρονες κοινωνικές ανάγκες.
Στο πλαίσιο της συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών και της ενίσχυσης της συνεργασίας μεταξύ των σχολικών μονάδων, πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 22 Ιουνίου 2026 επιμορφωτική συνάντηση με θέμα:
«Ενδοσχολική βία και εκφοβισμός: Έγκαιρη ανίχνευση και αντιμετώπιση»
Η δράση διοργανώθηκε με πρωτοβουλία του 8ου Γυμνασίου Αμαρουσίου, στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης, ενώ συμμετείχε και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 9ου Γενικού Λυκείου Αμαρουσίου, επιβεβαιώνοντας το πνεύμα συνεργασίας και ανταλλαγής καλών πρακτικών μεταξύ των δύο σχολικών κοινοτήτων.
Εισηγήτρια της επιμορφωτικής δράσης ήταν η κα Θεοδώρα Λεονταρίδου, Δρ. Πανεπιστημίου Σορβόννης (Paris III) και Σύμβουλος Εκπαίδευσης Γαλλικής Γλώσσας Β΄ Αθήνας, η οποία ανέπτυξε με επιστημονική τεκμηρίωση και παιδαγωγική ευαισθησία το ιδιαίτερα επίκαιρο ζήτημα της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού.
Κατά την εισήγησή της παρουσιάστηκαν οι μορφές με τις οποίες εκδηλώνεται ο σχολικός εκφοβισμός, οι παράγοντες που συμβάλλουν στην εμφάνισή του, καθώς και οι ενδείξεις που επιτρέπουν την έγκαιρη αναγνώριση περιστατικών από τους εκπαιδευτικούς. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της πρόληψης, της έγκαιρης παρέμβασης και της καλλιέργειας ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος, όπου οι μαθητές αισθάνονται ότι γίνονται σεβαστοί και προστατεύονται.
Ακολούθησε ουσιαστικός διάλογος μεταξύ των εκπαιδευτικών, κατά τον οποίο αναπτύχθηκαν προβληματισμοί και ανταλλάχθηκαν εμπειρίες σχετικά με την αποτελεσματική διαχείριση περιστατικών σχολικής βίας, την ενίσχυση της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας, καθώς και τον καθοριστικό ρόλο της εκπαιδευτικής κοινότητας στην πρόληψη και αντιμετώπιση του φαινομένου.
Θερμές ευχαριστίες απευθύνονται στην κα Θεοδώρα Λεονταρίδου για την εξαιρετικά ενδιαφέρουσα, επιστημονικά τεκμηριωμένη και ουσιαστική εισήγησή της, καθώς και στον Διευθυντή και στον Σύλλογο Διδασκόντων του 8ου Γυμνασίου Αμαρουσίου για την πρωτοβουλία και την άρτια διοργάνωση της επιμορφωτικής δράσης.
Η συνέχιση τέτοιων κοινών επιμορφωτικών πρωτοβουλιών ενισχύει τη συνεργασία μεταξύ των σχολικών μονάδων, προάγει τη διαρκή επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και συμβάλλει ουσιαστικά στη δημιουργία ενός ασφαλούς, συμπεριληπτικού και δημοκρατικού σχολικού περιβάλλοντος για όλους τους μαθητές.
Σας ενημερώνουμε ότι οι διαδικασίες για την υποβολή του Μ.Δ. για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και του Π.Μ.Δ. για εισαγωγή σε Δημόσιες Σ.Α.Ε.Κ. (πρώην Ι.Ε.Κ.) αρχίζουν από την Τετάρτη 17 Ιουνίου . :
Όλοι όσοι ενδιαφέρονται να υποβάλουν Μ.Δ. για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ή/και Π.Μ.Δ. για εισαγωγή σε Δημόσιες Σ.Α.Ε.Κ. (πρώην Ι.Ε.Κ.), θα απευθυνθούν στο Λύκειό τους από την Τετάρτη 17 Ιουνίου, για να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password). Με αυτόν τον προσωπικό κωδικό θα μπορούν μετά από την ανακοίνωση των βαθμών των ΓΕΛ, να προχωρήσουν αρχικά στην επεξεργασία και τελικά στην οριστική υποβολή του Μ.Δ., κατόπιν νεότερης εγκυκλίου.
Συνεπώς, οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να προσέλθουν στο Λύκειό τους, για να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password), από την Τετάρτη 17 Ιουνίου ως και την Τρίτη 30 Ιουνίου. Ώρες εξυπηρέτησης: 9.00 με 13.00 –
Για έκτακτους λόγους,
οι υποψήφιοι θα μπορούν να εξυπηρετηθούν και τις επόμενες μέρες που θα λειτουργήσουν τα Λύκεια.
Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το επιτραπέζιο παιχνίδι «Μυστήριο στο Παρίσι» απέσπασε το 3ο Βραβείο στον 6ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό του Ελληνικού Κέντρου Κινηματογράφου, Οπτικοακουστικών Μέσων και Δημιουργίας (ΕΚΚΟΜΕΔ), στον τομέα του εκπαιδευτικού παιχνιδιού και της καινοτόμου μάθησης.
Ο διαγωνισμός υλοποιείται από το Ελληνικό Κέντρο Κινηματογράφου, Οπτικοακουστικών Μέσων και Δημιουργίας και τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και της Γενικής Γραμματείας Απόδημου Ελληνισμού του Υπουργείου Εξωτερικών. Απευθύνεται σε σχολεία της Ελλάδας, της Κύπρου και της Ομογένειας, γεγονός που καθιστά τη διάκριση αυτή ιδιαίτερα σημαντική.
Η βράβευση αυτή αποτελεί την επιβεβαίωση ότι η δημιουργικότητα, η συνεργασία και η βιωματική μάθηση μπορούν να οδηγήσουν σε εξαιρετικά αποτελέσματα, όταν οι μαθητές και οι μαθήτριες έχουν την ευκαιρία να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.
Η αφετηρία του εγχειρήματος βρίσκεται στο σχολικό έτος 2024-2025, όταν η ομάδα των μαθηματικών του σχολείου μας, σε συνεργασία με την ηθοποιό και σκηνοθέτη Μαρία Δαμασιώτη, σχεδίασε και υλοποίησε ένα πρωτότυπο escape room στους χώρους του σχολείου. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ και Β΄ τάξης κλήθηκαν να εξιχνιάσουν μια σύνθετη υπόθεση δολοφονίας, ακολουθώντας μια αλληλουχία γρίφων μαθηματικών, λογικής και κωδικοποίησης. Η δράση γνώρισε μεγάλη επιτυχία και ενθουσίασε τους συμμετέχοντες, αποδεικνύοντας τη δύναμη της μάθησης μέσα από το παιχνίδι.
Τη φετινή σχολική χρονιά, η αρχική αυτή ιδέα εξελίχθηκε σε ένα ολοκληρωμένο επιτραπέζιο παιχνίδι με τίτλο «Μυστήριο στο Παρίσι». Η επιλογή της γαλλικής πρωτεύουσας δεν ήταν τυχαία, καθώς το παιχνίδι παρουσιάστηκε στο 5ο Διεθνές Μαθητικό Συνέδριο στο Παρίσι (5-9 Μαρτίου 2026), με θέμα «SAPERE AUDE».
Το παιχνίδι συνδυάζει στοιχεία μυστηρίου, έρευνας και εκπαιδευτικής ανακάλυψης, αναδεικνύοντας σημαντικές προσωπικότητες που συνδέθηκαν με την επιστήμη, την τέχνη και τον πολιτισμό της πόλης, όπως η Marie Curie, ο Évariste Galois, ο Henri Poincaré, οι αδελφοί Lumière, ο Pablo Picasso και ο Ιούλιος Βερν. Οι παίκτες καλούνται να λύσουν γρίφους που σχετίζονται με τη ζωή και το έργο αυτών των προσωπικοτήτων, αναζητώντας στοιχεία που άλλοτε οδηγούν πιο κοντά στη λύση του μυστηρίου και άλλοτε λειτουργούν παραπλανητικά.
Η εργασία υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του Ομίλου «Γρίφοι και Λογική», ο οποίος λειτούργησε καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς με υπεύθυνη τη μαθηματικό του σχολείου μας κ. Σταυρούλα Παπανικολάου. Οι μαθητές και οι μαθήτριες εργάστηκαν ομαδικά, ερεύνησαν τη ζωή και το έργο των προσωπικοτήτων που συνδέονται με το Παρίσι και αξιοποίησαν τα ευρήματά τους για τη διαμόρφωση της πλοκής, των χώρων δράσης και των γρίφων του παιχνιδιού.
Ιδιαίτερη μνεία αξίζει στην ηθοποιό και σκηνοθέτη Μαρία Δαμασιώτη, η οποία συνέβαλε καθοριστικά στη σύλληψη, τη δραματοποίηση και την εξέλιξη της ιδέας από το αρχικό escape room έως τη δημιουργία του βραβευμένου επιτραπέζιου παιχνιδιού. Η πολύτιμη συνεργασία της έδωσε στο έργο δημιουργικό βάθος, αφηγηματική συνοχή και καλλιτεχνική διάσταση, στοιχεία που συνέβαλαν ουσιαστικά στη διάκρισή του.
Θερμά συγχαρητήρια στην κ. Σταυρούλα Παπανικολάου, στη Μαρία Δαμασιώτη και, πάνω απ’ όλα, στους μαθητές και στις μαθήτριες του Ομίλου «Γρίφοι και Λογική», οι οποίοι με φαντασία, επιμονή και συνεργατικό πνεύμα απέδειξαν ότι όταν η γνώση συναντά τη δημιουργικότητα, η μάθηση μετατρέπεται σε εμπειρία και η εμπειρία σε διάκριση.
Η επιτυχία αυτή ανήκει σε ολόκληρη τη σχολική μας κοινότητα και μας γεμίζει αισιοδοξία για ακόμη περισσότερες δημιουργικές δράσεις στο μέλλον.
Η σιωπή που πονάει
Μια μαθητική ταινία μικρού μήκους των μαθητών και μαθητριών του τμήματος Α1 του 9ου Λυκείου Αμαρουσίου, σε συνεργασία με την καθηγήτριά τους και Σύμβουλο Σχολικής Ζωής κ. Παπουρτζή Τόνια , αφιερωμένη στο διαχρονικό και ιδιαίτερα επίκαιρο ζήτημα του σχολικού εκφοβισμού.
Μέσα από εικόνες, συναισθήματα και βιώματα που εκτυλίσσονται στο σχολικό περιβάλλον, η ταινία φωτίζει τις αθέατες πλευρές του bullying και τις επιπτώσεις που αυτό μπορεί να έχει στην ψυχική υγεία, την αυτοεκτίμηση και την καθημερινότητα των νέων ανθρώπων. Παράλληλα, αναδεικνύει τον ρόλο της σιωπής, της αδιαφορίας και της παθητικής στάσης όσων παρακολουθούν τέτοια περιστατικά χωρίς να παρεμβαίνουν.
Στόχος της δράσης είναι να ευαισθητοποιήσει τη σχολική κοινότητα, να ενθαρρύνει τον διάλογο και να μεταδώσει το μήνυμα ότι κανένα παιδί δεν πρέπει να νιώθει μόνο απέναντι στον φόβο, την απόρριψη ή την ταπείνωση. Η ενημέρωση, η αλληλεγγύη, η ενσυναίσθηση και η ενεργή στήριξη αποτελούν τα πιο ισχυρά όπλα απέναντι σε κάθε μορφή σχολικής βίας.
Μια δημιουργική πρωτοβουλία των μαθητών του 9ου Λυκείου Αμαρουσίου που υπενθυμίζει ότι η σιωπή μπορεί να πληγώνει, αλλά η φωνή της συμπαράστασης μπορεί να αλλάξει ζωές.
«Μέχρι να το πιστέψεις»
Μια μαθητική ταινία μικρού μήκους που δημιουργήθηκε από μαθητές και μαθήτριες του Α2 του σχολείου μας, σε συνεργασία με την καθηγήτρια και Σύμβουλο Σχολικής Ζωής, κ. Τόνια Παπουρτζή.
Έχει θέμα τον σχολικό εκφοβισμό και ειδικότερα τον συναισθηματικό εκβιασμό.
Μέσα από μια ιστορία που εκτυλίσσεται στο σχολικό περιβάλλον, η ταινία αναδεικνύει πώς τα σχόλια, οι πιέσεις, η απόρριψη και οι χειριστικές συμπεριφορές μπορούν να επηρεάσουν βαθιά την αυτοεκτίμηση και την ψυχολογία ενός νέου ανθρώπου. Συχνά, ο συναισθηματικός εκφοβισμός δεν αφήνει ορατά σημάδια· αφήνει όμως πληγές που βαθαίνουν «μέχρι να τις πιστέψεις» και να αποφασίσεις να τις αντιμετωπίσεις.
Η ταινία επιδιώκει να ευαισθητοποιήσει μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, να αναδείξει τη σημασία της ενσυναίσθησης, της στήριξης και της έγκαιρης παρέμβασης και να υπενθυμίσει ότι η σιωπή απέναντι στον εκφοβισμό δεν είναι λύση.
Μια δημιουργική πρωτοβουλία των μαθητών του 9ου Λυκείου Αμαρουσίου που μετατρέπει την τέχνη σε αφορμή για προβληματισμό, διάλογο και δράση απέναντι σε κάθε μορφή βίας στο σχολείο.